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2023年终评优工作总结,菁选3篇【完整版】

发布时间:2023-01-23 10:50:05 来源:网友投稿

终评优工作总结1  20xx——20xx学年度,xxx担任高二理科1班和2班的化学课,并兼任2班的班主任。一年来,她工作亲勤勤恳恳,兢兢业业,所带班取得了同级学校统考第一名、第二名的好成绩。所带的教下面是小编为大家整理的2023年终评优工作总结,菁选3篇【完整版】,供大家参考。

2023年终评优工作总结,菁选3篇【完整版】

终评优工作总结1

  20xx——20xx学年度,xxx担任高二理科1班和2班的化学课,并兼任2班的班主任。一年来,她工作亲勤勤恳恳,兢兢业业,所带班取得了同级学校统考第一名、第二名的好成绩。所带的教学班班风正,学风浓,得到了全校师生的一致好评。回顾一年走过的路程,可以说走得艰辛而又沉稳,*凡而又实在。她对自己的定位是要有敏锐的眼光,广阔的视野,虚怀若谷的胸怀,她是着重从以下几个方面努力的:

  一、努力成为优秀教师。

  学校需要管理者,但更需要优秀师资。要想被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心,首先必须加强自身的师德修养,提升业务素质,因此,三年来她始终要求自己做到以下几点:

  1、完善师德。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,她告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育”,她能以一颗博爱之心*等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,能包容他们的无知,宽容他们的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅”,对班上的单亲学生还特别给予关爱,她以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情,她始终坚信:一个伸手可以拥抱整个世界,敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。她在年终被评为师德标兵。

  2、虚心学习。实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中她努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在这一年中,她在业余学习中做了几万字的读书笔记。

  3、锤炼业务。她能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。

  4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”,她自身的定位不高,她不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破,只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善,因此,在实践中她能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。今年化学试题中出现科学探究内容,对化学教学提出了更高的要求。她准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。为了提高学生的能力,她在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。*时教学与复习,都不“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。并且密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。比如:试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

  5、与同仁密切合作。教育是朝阳事业,青年教师是教育的未来。在工作中,她也十分关心青年教师,总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关,对教学上有个性的老师,总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

  二、努力成为勤勉的管理者。

  过去的一学期里,她所带班各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较好的成绩。她主要做好以下工作:

  1.选拔班干部,培养积极分子。选拔好班干部,是优秀班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。因此,她从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选*以后,她予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。她*时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。她这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

  2.加强班级管理,培养优良的学风、班风。

  在这个学年里,一方面,她主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自她教育,让学生在自她意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自她管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自她设计、自她组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自她服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。如:大手大脚花钱是中学生的通病,同时,丢钱又是学校最头疼的问题之一,针对这个问题,她们成立了“班内银行”返校后学生将零花钱统一存起来,每周支一次,养成按计划花钱的习惯。另一方面,她有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,她自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。她班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试取得较好成绩,被评为“学习优胜班”。各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  3.积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,她作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  4.积极开展好文体活动,上好两操、上好体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动她都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  5.积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,她尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,她*时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。如:针对学生提问不起立的现象,她班专门设立了“礼貌监察员”提示同学们建立和谐的师生关系。

  总之,在这一个学期里,她通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。本学期,她班同学在她的带领下,德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象有明显减少,基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生有显著进步,男208获得了“流动红旗”;女109、110宿舍受到宿管及师生的一致好评。学校举办的各种活动,学生都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地遵守《中学生守则》,在各次考试中均取得较好成绩。

终评优工作总结2

  为确保我校迎评促建工作顺利完成,确保各部门有组织、有目的、有步骤、有节奏地开展工作,我校以高度的责任感、使命感和饱满的热情,力争使我校的人才培养工作达到一个崭新的高度,使各项建设迈上一个新台阶。现将迎评促建工作汇报如下:

  一、指导思想

  迎评促建是学校生存和发展的头等大事,根据教育部“迎评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,为使学校迎评促建工作整体协调、步调一致,学校在迎评促建期间设置了校长为组长,副校长为副组长,教务处、德育处、团委和总务处各部门领导成员为组员的迎评促建工作领导小组,并制定“迎评促建”工作方案,明确工作任务,明确责任分工,细化任务,层层落实。

  二、工作进程

  1、宣传动员

  我校召开了全体教职工动员大会,大会上面传达相关文件精神,印发有关资料,并要求大会后各教职工学习。通过广泛宣传,精心组织学习,深入动员,使广大教职工统一思想,提高认识,进一步明确“迎评促建”的工作目的,使广大教职工团结一心,以高度的使命感和责任感投身到“迎评促建”工作之中,为提高我校教育教学质量作出应有贡献。

  2、摸底自评

  依据指标体系,统一规范及要求,全面调查我校教育教学工作情况,收集、整理相关数据资料,找出存在问题和教学工作中的薄弱环节,为教学建设提供依据。

  针对我校是乡镇中学的特点,我校定位准确,确立“以人为本,人文关怀与科学精神并重,培养实践能力与培养创新能力并重”现代化教育理念,走学校内涵发展之路,着力打造学校文化,营造和谐校园,并有长期发展规划。办学思路上,我校教育观念有时代特征,树立“以人为本”观念,探索有效教学,着力提高办学条件。

  我校历来重视校园规划建设,于20XX年10月由海口市琼山区规划建设局,海口市琼山建筑设计院认定的校园发展规划蓝图。因此我校校园规划符合当前教育教学需求,可持续发展需求。今年我校校安工程仍在有序进行中,教学楼振发楼主体进行加固,新的学生宿舍楼已经选址在建。

  我校根据课程标准和学校规模配备配备数学、物理、化学、生物、地理等理科教学仪器设备,保证所配备的仪器设备种类、数量和规格符合《海南省初中理科教学仪器配备标准(试行)》的要求。此外,我校有规范的计算机教室,计算机教学做到生均1台电脑,并有多媒体讲台,计算机教室内形成校园局域网,实现教师上课、演示的总控功能。有现代信息技术教育“三种模式”的教学设备,如教学用电视、接收器、教学光盘等,并实现了校内外优质教育资源共享。并有教师电子备课室,大大提高了教师备课的效率。

  规范办学行为上,我校依法确保服务范围内适龄少年入学率,开学初即对社会、家长通过张贴海报进行宣传《义务教育法》,每年入学率都达到98%以上。我校重视对学生进行各方面的教育,学生学习氛围较浓,他们都认识到九年义务教育的重要性。在校生辍学率控制在3%以下。初三年级毕业生按时毕业率近几年都在96%以上。

  发挥好我校党组织政治核心和监督保证作用,我校建立了学校工会委员会,认真贯彻工会“四项社会职能”。每年召开教代会一次。对学校重大问题进行审议,评议学校工作,评议校长和中层领导干部,提出改进工作建议。按照规定实行校务公开成立学校民主管理和监督小组,成立校务公开领导小组和校务公开监督小组。制定《红旗中学民主管理与监督制度》,完善民主管理体制。

  除了继续强*师师德师风的学习外,今年我校加强了教师常规管理,努力提高教育教学质量。这一年,我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作,由学校抓班主任,班主任协调任课教师,加强各科任教师沟通交流,并对教学常规进行分片包干管理,努力使学生成绩提高,使学校教学常规管理更加有序科学。为了提高我校教师的教研水*,各科组积极进行集体备课,并结合学科特点,开展发挥学生个性特长的第二课堂活动。今年我校继续派出各学科教师参加各种省市区组织的培训活动,并且与周边几个兄弟学校举办交流公开课,各校以自身强项科目为主进行示范课观摩活动,给乡镇学校教师提供一个教学研究、交流教改经验、探索教学规律的*台,深受赞誉。此外,我校注重学生德智体美劳的全面发展,除了努力提高学生的学习成绩,还组织学生开展各项文娱和体育活动。今年我校组织各年级学生进行了排球和拔河赛,并且我校文艺队在区级的比赛中获得了二等奖的好名次。

  3、整改完善

  坚持边整边改,边改边建的原则,充实完善各项评估材料。我校尚存在一些问题,如学生宿舍严重不足,全校八百多号人,仅有108个床位,占学生人数的12%;缺教师,目前尚缺数学教师一名、信息教师一名;初一新生流失严重。由于城乡之间教育发展和家长望子成龙,望女成风的心态,富裕起来的农民想让孩子接受最好的教育,于是,农村孩子进城上学自然成为了一种潮流等,根据制定的整改方案,有计划地、及时地、采取强有力的措施,如协调各方工作,保质保量、尽快加快在建学生宿舍工程建设;安排教师兼课,努力按时按量完成教学任务;注重乡镇中学打造特色学校品牌,积极宣传,提高教学质量。在集中力量限期整改的同时,我校继续做好完善后续材料、规范教学管理工作,确保我校迎评促建工作顺利完成。

终评优工作总结3

  时光荏苒,转眼牛年过去了,伴着孩子的成长,我们的幼儿园、我们的教师也在成长着,我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。本学期我园的教育教学工作,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩。努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。现从以下几个方面做总结:

  一、营造学习氛围,加强教学研究,提高保教质量

  1、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,*思想,转变观念,大胆创新。充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习,互相探讨、相互指导,教育教学水*有大幅度提高。同时加强了教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识。在本学期,园内进行了新纲要知识考核,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

  2、加强保教常规管理。保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水*。因此,我们对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。为了提高幼儿园服教质量,我们制定了班级评比制度,开展评比活动、提高保育质量。通过每周一检查,每月一公布,每学期一小结,并根据各类量化分(如服务质量、教学质量、班级卫生、幼儿出勤等)评选出优秀班级,使全园各班相互督促,互相促进。全园上下形成了你追我赶、争创先进的积极园风。

  3、加强幼儿一日活动的研究,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年“手足口病”和甲型h1n1流感预防活动中,我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和写字姿势。

  二、开展园本培训,以教研活动为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径.

  本学期,由于我园扩班,新招聘了许多新教师,这些新教师都是学前专业新毕业的学生,没有教学经验,这就给我们的教育教学管理工作加深了难度。因此我们加强园本培训的`力度,以老带新。认真组织教师听课、评课,以研带教,促进教师共同进步。从而促使教育质量的提高。

  1、优化备课方式。由教研组长组织,利用每天下班前三十分钟集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水*,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。全园青年教师积极主动,刻苦钻研,精心研究,互相学习,通过教研活动,使全园教师师资水*再上一个新台阶。

  2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水*的提高。我园宋春梅和孙艳利两名青年教师作为骨干力量,以踏实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向她们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。

  3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,扩展走廊文化,根据季节及节日要求及时更换,由于新搬入新园,老师们利用课余时间和休息时间对楼道的环境进行了装饰,并根据各班的主题活动师生共同布置了活动室,使新园面貌焕然一新。让幼儿在快乐的生活中获得发展。

  三、做好家园工作,携手共育幼儿。

  为了做好家园工作,让家长及时了解孩子在园的表现和发展,积极配合幼儿园工作,通过我园有针对性地制订指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会的内容),定期召开形式丰富多样的家长会;开学前对每个孩子进行一次电话家访;小班幼儿在开学前进行一次亲子活动,给了新入园孩子一个适应期,减少了孩子的分离焦虑综合反应;改善与家长交流的方法,通过成长档案、小纸条、电话交流、面对面交谈等形式,让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;通过卫生保健的讲座,让家长的育儿方式走向科学化;通过家长问卷,了解家长的意见、建议,以便及时的完善调整;

  这些活动的开展加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,这些交流使我们的教育得到了家长的认可,从而架起了一道家园共育的金桥,进一步巩固了生源的稳定性。

  总之,幼儿园的各项保教工作,在园领导的决策与创新中,在全体教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还存在着一些不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

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