【摘 要】在多媒体和网络技术环境下，采用先进的教学模式，充分利用多种教育资源，优化教学过程，以全面提高《计算机专业英语》课堂教学效率。通过分析协同理论在教育教学过程中的应用、建构各种要素同化的《计算机专业英语》课程学习模式，包括创设情景、协商任务、分解任务、实践任务、反馈评价、实现任务的过程。这种学习模式，在激励学生自主学习、合作探究，培养学生系统科学意识的同时，还培养了学生的资源共享意识、协作探究意识，形成集体主义观念，使学生成为全面发展的高素质人才。
【关键词】计算机专业英语；协同学；教学实践
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